A rede municipal de ensino de Itaipulândia passou a ofertar aulas de robótica para estudantes dos 4º e 5º anos do Ensino Fundamental, ampliando as estratégias pedagógicas com foco em tecnologia, inovação e no desenvolvimento de competências essenciais para o futuro. A iniciativa ocorre em regime de colaboração com a Secretaria de Estado da Educação do Paraná.
As aulas são realizadas semanalmente no período regular, garantindo a inserção contínua dos alunos em atividades que estimulam o raciocínio lógico, a criatividade e a resolução de problemas.
Para apoiar o desenvolvimento das atividades, as escolas receberam kits pedagógicos específicos, compostos pelos conjuntos Desbravador, Explorador e Legendário, além de materiais didáticos voltados tanto para estudantes quanto para professores. Os recursos permitem práticas “mão na massa”, tornando o aprendizado mais dinâmico e significativo.
A ação integra o programa Robótica Paraná Kids, que tem como objetivo desenvolver, de forma lúdica e prática, habilidades relacionadas à robótica e à inteligência artificial, preparando os estudantes para os desafios contemporâneos e incentivando o protagonismo no processo de aprendizagem.
Além das atividades com os alunos, os professores também participam de formações semanais, com orientações pedagógicas e acesso a planos de aula estruturados, garantindo a qualidade das práticas desenvolvidas em sala.
Durante o primeiro trimestre, os estudantes participaram de diversas atividades práticas, como a construção de uma mão robótica, compreendendo conceitos de mecânica, eletrônica e programação. Também realizaram projetos como carrinho, jacaré, catapulta e robô articulado, além da atividade “Máquina dos Sabores Galácticos”, voltada ao entendimento de algoritmos e automação. Outro destaque foi o REPTO Bot – Labirintos, que integrou desafios matemáticos e espaciais de forma gamificada.
Com uma abordagem prática e inovadora, a iniciativa contribui para tornar o ambiente escolar mais atrativo e alinhado às novas demandas educacionais, promovendo uma aprendizagem significativa e conectada com a realidade dos estudantes.
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